5-А. Укр. літ

 Доброго ранку, любі мої учні!
 Вітаю вас з початком навчального року!
Бажаю вам наполегливості,  натхнення, творчості! 
Онлайн урок в Зумі

Доброго ранку, любі учні!
Сьогодні 22 жовтня
Урок асинхронно
Тема 15. Валерій Шевчук. Казка-притча «Чотири сестри».
Підручник (натисни) с. 59-67
1.  Налаштування на урок
2. Про Валерія Шевчука, с. 67-68.

3. Прочитайте казку на с. 59-67
або прослухай аудіокнигу https://youtu.be/fPHe4vNCqbc?si=72afRJ2N2ei1UFlu
 Перегляньте відеоурок
4. Літературознавчий словничок (запишіть)
Казка-притча – казка, яка містить яскраво виражені мораль, повчання, висловлені в алегоричній формі.
5. Релакс-хвилинка.
Прослухайте твори Вівальді "Чотири пори року"
- Чи легко було впізнати пору року за музикою?
6. Випишіть імена сестер та яку пору року вони символізують

- Які були стосунки між сестрами?
- Що символізують люстерко і Чорний птах?
7. Домашнє завдання: дочитати казку


Доброго ранку, любі учні!
Сьогодні 20 жовтня
Онлайн урок в Зумі о 10.00
Тема 14. Урок виразного читання та переказу народних і літературних казок 
1.  Літературний криголам.

2. Виразне читання.
Що таке виразне читання??







Як прочитати виразно?


Прочитай виразно уривок з казки, дотримуючись пауз (скісних ліній)


Хто не зміг бути присутнім на онлайн-уроці, прошу прочитати уривок виразно дорослим і заповнити таблицю 



Доброго ранку, любі учні!
Сьогодні 15 жовтня
Офлайн урок 
Тема 13.  Дійові особи (персонажі) казки Лесі Українки «Лелія».Соціальні мотиви у творі. (синхронно)
Підручник (натисни) с. 51-55
1. Налаштування на урок
Лілії: різновиди, особливості, посадка і догляд
Обери колір своєї лілеї
2. Пригадаймо зміст казки 
За кросенсом розкажи ключові моменти казки.















2. Досліджуємо образи казки (слайд 7-14)
Персонаж твору — це дійова особа художнього твору (книги, спектаклю, кінофільму, гри тощо).
Портрет (у літературі) - опис зовнішності персонажів художніх творів.









- Як ставиться кожен персонаж до лелій?
- Яким ви побачили Павлуся? А Лелію?
📌Запишіть коротку характеристику героїв










3. Висновки до твору
- Чому навчає нас ця казка?
4. Домашнє завдання:
1) Підготувати короткий переказ улюбленої казки
2) додай фото на  прекрасну клумбу Мар’яни https://padlet.com/AnnaCherkashyna/padlet-8d02kvstwpjdqaog

Доброго ранку, любі учні!
Сьогодні 13 жовтня
Офлайн урок 
Тема 12. Леся Українка. «Лелія».Чарівні перетворення, їх роль у казці «Лелія». 
Підручник (натисни) с. 46-50
📌Біографія Лесі Українки (слайд 3-24)
2. Прочитай казку на с. 46-50
📌Аудіоказка 

3. Домашнє завдання: дочитати казку на с. 51 - 55

Доброго ранку, любі учні!
Сьогодні 8 жовтня
Онлайн урок в Зумі о 9.10
Тема 11.  Іван Франко. «Фарбований Лис». Роль діалогів у розкритті характеру головного героя. (синхронно)
Підручник (натисни) с. 41-43
Сьогодні ми будемо аналізувати казку "Фарбований Лис", а  також порівняємо її з індійською казкою "Фарбований шакал"
Починаємо!
1. Налаштуванння на урок
2. Пригадаймо!
Запиши у зошит
  Восьме жовтня
Класна робота
І.Франко "Фарбований лис"
3. Характеристика лиса Микити (перевірка дз)
4.  Порівняй казки "Фарбований шакал" і "Фарбований лис за таблицями 
- Що ви помітили схоже?
- А що кардинально відрізняється?
5. Запиши паспорт твору у зошит
Збірка – «Коли ще звірі говорили»
Літературний рід – епос
Жанр – Літературна казка про тварин
Тема: зображення пригод Лиса Микити, його нечесного способу життя та отримання гідної кари.
Ідея: засудження обману, хитрості, користолюбства, нечесності, властолюбства; висміювання боягузтва, пихатості та зарозумілості людей, схожих на Лиса Микиту.
6. Підсумок уроку
- Як ти ставишся до Лиса? 
7. Домашнє завдання: поточне тестування


Доброго ранку, любі учні!
Сьогодні 6 жовтня
Онлайн урок в Зумі о 9.50
Тема 10. Літературні казки. Іван Франко. «Фарбований Лис». 
Підручник (натисни) с. 37-40
Ви перегорнули чимало казкових сторінок, які відкрили вам світ фантазії й мудрості нашого народу. Які народні казки вам сподобалися найбільше? 
— Отже, автор цих творів — народ. А сьогодні ми ознайомимося з казками, у яких є автор. їх називають літературними. Ознайомимося з казковою спадщиною одного з найвідоміших українських письменників-казкарів — І. Я. Франка.
Запишіть у зошит
              Шосте жовтня
               Класна робота
Літературні казки . І.Франко "Фарбований лис"
1. Переглянь цікаві біографічні відомості про автора нашої казки.


 
 - Що нового ви для себе почули?
2. Запишіть визначення "літературна казка" у зошит.
Літературна казка — твір про вигадані події, написана письменником/ письменницею.
Пригадаймо різницю між народною і літературною казкою.

3. Нумо знайомитися зі змістом казки на с. 37-40.
Дайте усні відповіді на запитання 
Яким постає лис Микита на початку твору?
Чи вдалося виконати свої вихваляння?
Яким він постає перед нами у скрутну хвилину?
Що його врятувало? Зачитайте епізод.
Хто перший його побачив? Як відреагував на Лиса?
Домашнє завдання: дочитати казку с. 41-43, записати анкету Лиса Микити










Доброго ранку, любі учні!
Сьогодні 1 жовтня
Офлайн урок 
Тема 9. Морально-етичні принципи українців у народній казці «Яйце-райце» 
1. Емоційний старт уроку
2. Перевірка домашнього завдання, впізнай епізод за малюнком.
3. Характеристика персонажів
Моральні норми і принципи — це певні вимоги та заборони, що регулюють діяльність, поведінку людей, їхню взаємодію та спілкування. 
Ці норми та принципи, встановлені людьми в суспільстві на певному етапі його розвитку, є певним взірцем поведінки та обов'язкові для виконання.
Запиши у 2 колонки
Позитивні герої                         Негативні герої
4. Запиши тему, ідею та основну думку 
Жанр – народна казка
Тема: повчальна розповідь про те, як маленьке зернятко стало причиною великої війни;  протистояння добра і зла.
Ідея - чесність та відданість, щедрість, гострий розум, кмітливість, вірність принципам добра, пам’ять про предків – зброя добра.
Головна думка - зло приносить негаразди, а добро дарує гармонію.
5. Підсумок і рефлексія
Усно гра "Так-Ні" 
https://forms.gle/GCJjt7EBv1Cq6mKH6
6. Домашнє завдання
Намалювати ілюстрацію до твору за бажанням.

Доброго ранку, любі учні!
Сьогодні 29 вересня
Офлайн урок 
Тема 8. Українська народна казка «Яйце-райце».
Підручник (натисни) с. 28-33
1. Налаштування на урок
Запиши в зошит 
          Двадцять дев'яте вересня
Класна робота
Українська народна казка «Яйце-райце»
2. Спочатку пригадаємо початок казки, який ви читали вдома.
Дайте відповіді на запитання усно.
  • Яку казку почали читати?
  • Чому між царем жайворонком і царицею мишею почалася війна?
  • Що стало з орлом?
  • Хто йому допоміг?
  • Як орел відновив сили?
  • Як провчив стрільця?
3. Продовжимо знайомитися з казкою на с. 28-31
- Хто головні герої? А хто другорядні?
Переглянь план подій
- Яка частина тобі найбільше сподобалася?

4. Розбір символіки твору (прочитай в презентації  👉ТУТ)
У казках часто зустрічаються символічні числа: 2, 3 або 7.
"Яйце-райце" містить символ потрійності. Де помітили?
Також у творі використано прийом гіперболи, тобто перебільшення ознак і рис предметів або явищ.
Запишіть це поняття в зошит.
5. Ознайомлення з паспортом твору.

Жанр – народна казка

Тема: повчальна розповідь про те, як маленьке зернятко стало причиною великої війни між царем Жайворонком і царицею Мишею, що призвело до протистояння добра і зла.

Ідея - чесність та відданість, щедрість, гострий розум, кмітливість, вірність принципам добра, пам’ять про предків – зброя добра.

Головна думка - зло приносить негаразди, а добро дарує гармонію.

6. Підсумок уроку
- До якого виду казок належить "Яйце-райце"?
- Розкажіть улюблений момент.
- Розкажіть, на якому моменті ви були схвильовані.
7. Домашнє завдання.
С. 31-33, дочитати казку та переказати.

Доброго ранку, любі учні!
Сьогодні 24 вересня
Онлайн урок в Зумі о 9.10
Тема 7. Народні казки: види народних казок, їх спільні та відмінні риси.
Підручник ТУТ - с. 
1. Налаштування на урок
Обери, яка тобі казка до вподоби.
2. Народні казки
Запиши в зошит 
                    Двадцять четверте вересня
Класна робота
Народні казки: їх види, спільні та відмінні риси

⚡Запиши поняття "казка"
Казка - твір про вигадані, фантастичні події, які сприймаються як реальні.
⚡Види казок

⚡Герої казок


3. Закріплення вивченого
виконати гру https://learningapps.org/27269861
4. Підсумок уроку. Рефлексія.
- Які казки ви любите читати?
5. Домашнє завдання: с. 25-27, читати казку "Яйце-райце", переказувати.




Доброго ранку, любі учні!
Сьогодні 22 вересня
Онлайн урок в Зумі о 9.50
Тема 6. Підсумкова робота за темою "Малі жанри фольклору та літератури"
1. Налаштування на урок

Розкажи про свій настрій.
2. Пригадаймо!

3. Підсумкова робота
Натисни на посилання та перевір свої знання з теми
Самооцінювання
0-3 правильних відповідей - мені сумно за такий результат!
4-6 правильних відповідей - вірю, що ти можеш краще!
7-9 правильних відповідей - добра робота вийшла!
10-12 правильних відповідей - пишаюся твоїм результатом!

Доброго ранку, любі п'ятикласники!
Сьогодні 15 вересня
Офлайн
Тема 5. РМ: презентація проєкту "Записник фольклориста"
1. Емоційний старт.

2. Бліцопитування.
 Дай визначення загадці.
 Які художні засоби використовуються в загадці?
 Відгадай загадку. Знайди метафору.
 Фарбоване коромисло через річку повисло. (Веселка)
 Відгадай загадку. Знайди епітети.
Квітка пишна, квітка гожа
На троянду трішки схожа.
На кущах вона зростає.
Хто із вас цю квітку знає?
(Шипшина)
 Відгадай загадку. Знайди порівняння.
Мов маленький м’ячик
Висить, а не скаче,
Рум’яне, гладеньке,
На смак солоденьке.
(Яблуко)
 Назви різновиди загадок
3. Презентація проєкту "Записник фольклориста".
  • Чи доводилося вам створювати й захищати проєкти?
  • Якого досвіду, на вашу думку, ви набуваєте, виконуючи таку роботу?
    Представте свою сторінку проєкту

4. Домашнє завдання: підготуватися до діагностувальної роботи.


Доброго ранку, любі п'ятикласники!
Сьогодні 15 вересня
Офлайн
Тема 4. Леонід Глібов. «Бачить – не бачить», «Котилася тарілочка» 
Підручник (натисни)  с. 21-24
У презентації ти знайдеш всі необхідні матеріали про життя і творчість Леоніда Глібова і прочитаєш його загадки.
1. Запиши дату та тему уроку
П'ятнадцяте вересня 
Класна робота
Л. Глібов "Бачить - не бачить", "Котилася тарілочка"
2. Ознайомся з біографією письменника. Перекажи, що було цікавим.
3. Склади  характеристику Л.Глібова (слайд 8)
4. Прочитай загадку "Бачить - не бачить.." (слайд 9)
5. Прослухай загадку "Котилася тарілочка"
https://youtu.be/nVRrrG_ZXwA  (перекажи за допомогою кросенса -слайд 10-12) 
6. Випиши поняття "акровірш" (слайд 13)
7. Опрацюй акровірші (слайд 14-15)
8. Підсумуй вивчене на уроці
Обов'язково похвали себе за старання.
9. Домашнє завдання: (повторно) укладіть збірочку прислів’їв та приказок, якими користується ваша родина.



Доброго ранку, любі п'ятикласники!
Сьогодні 10 вересня
Онлайн урок о 9.10
Тема 3. Народні загадки. Первісне та сучасне значення народних загадок. Тематика загадок. 
Підручник (натисни) с. 17-20
Змалку ми всі активно пізнаємо світ. В ігровій формі освоюємо різні життєві ситуації. Розгадування загадок — теж цікава й корисна гра. То ж пограємо!
Хто не зміг бути на онлайн-уроці, завдання таке:
1. Запиши дату та тему уроку в зошиті.
2. Опрацюй презентацію до уроку

👆 Випиши, що таке "загадка"
3. Прочитай загадки у підручнику на с. 17-18 і спробуй відгадати їх.
4.Розглянь види загадок 



5. Практична робота
Гра "Хто хоче стати мільйонером"
Рефлексія

6. Домашнє завдання
Відгадати загадки на с. 17, 18.
Спробуй скласти свою загадку про речі, які тебе оточують.


Вітаю, любі п'ятикласники!
Сьогодні 8 вересня
Онлайн урок о 9.50
Тема 2. Прислів’я та приказки – перлини народної мудрості 
Підручник ТУТ - с. 13-17
1. Налаштування на урок.
Обери свій мультик. 
Запиши дату та тему уроку.

Восьме вересня

Класна робота

Прислів’я та приказки – перлини народної мудрості

2. Повторимо вивчене

Література буквально означає «те, що написане літерами».

Художня література — творче відображення дійсності в словесних образах.

Літературний твір — образний текст, що має певну провідну думку.

3. Переглянь відео

💦Запиши поняття "прислів'я" та "приказка".
Прислів’я — короткий образний наспівний вислів, що виражає повчальну думку.
Приказка — дуже стислий образний вислів.
Прочитайте 

Попрацюй з підручником.
Прочитай прислів'я і приказки на с. 13-14. Добери усно заголовок до кожного з блоків прислів'їв і приказок.
4. Розглянь книжку ілюстрованих прислів'їв та приказок.
- Які малюнки сподобалися найбільше?
- Що означає вибрана ілюстрація?
5. Підсумок уроку. Рефлексія

6. Домашнє завдання: укладіть збірочку прислів’їв та приказок, якими користується ваша родина.


Вітаю, мої любі п'ятикласники!
Сьогодні 3 вересня
Офлайн урок
Тема 1. Вступ. Роль книги в житті людини.
Підручник ТУТ - с. 3-12.
1. Емоційне налаштування
Сьогодні для вас відкриваються нові двері у світ "української літератури". Бажаю вам цікавих досліджень, нових знань про книжки і неймовірних пригод з нашими героями.
Оберіть емоджі вашого настрою на уроці.


2. Прочитайте!
"Спочатку було слово", - сказано у Біблії. І справді, воно - основа нашого буття. За допомогою слів ми не лише спілкуємося, а й думаємо, відчуваємо, пізнаємо, творимо себе і світ навколо. Особливо багата, красива, мелодійна наша українська мова.
- А де зберігаються скарби нашої мови?
Розгляньмо наш підручник
☝С. 3-4 - рубрики підручника
Нас чекає подорож такими розділами:
У зошиті запишіть: 
                           Третє вересня
                           Класна робота
              Роль книги в житті людини
- Яка твоя улюблена книжка? 
- Про що вона?
- Навіщо нам потрібні книжки?

3. Літературний словничок запиши у зошит
Література буквально означає «те, що написане літерами».
Художня література — творче відображення дійсності в словесних образах.
Літературний твір — образний текст, що має певну провідну думку.
- З якими словами асоціюється слово "література"

Склади письмово свій ланцюжок, використовуючи хмарку слів.
4. Перегляньте відеоурок


Виконайте інтерактивну гру на закріплення

Додатково! Це цікаво!
Зазирни у музей книги та друкарства
Оцініть, як ви засвоїли сьогодні матеріал

5. Домашнє завдання
Запишіть у зошит 3-5 висловів/афоризмів відомих людей про книгу.
Наприклад, Книги – кораблі думок, що мандрують хвилями часу, несучи свій дорогоцінний вантаж від покоління до покоління.
(Френсіс Бекон)


Немає коментарів:

Дописати коментар

Підписатися на: Дописи (Atom)

З Днем знань!