Вітаю, любі п'ятикласники!
Бажаю вам натхненого навчального року та цікавих уроків етики!
Наш підручник Етика. 5 клас. Т.Мелещенко, О. Желіба та ін.
Онлайн урок в Zoom
5-Б - 22 жовтня асинхронно
Тема 8. Як ввічливість поліпшує спілкування? Узагальнення з теми «Людські чесноти».
Підручник ТУТ - с. 84- 92.
1.Настрій уроку
Які слова ввічливості використали діти?
Ти вживаєш слова ввічливості щодня? Якщо так, то які?
3. Ввічливість
Ввічливість є важливою людською чеснотою, що проявляється під час спілкування.
🍎Ввічливість — дотримання правил пристойності, що виявляється в уважності, люб’язності, чемності.
Хто вчить людей бути ввічливими?
🍎Розглянь малюнки
Ввічливість — це не лише слова, а й дії, манера поведінки.
Як на них показано ввічливість?
Чи робиш ти такі дії?
Які ще дії і поведінка демонструють ввічливість?
🍎Чуйність — уважність і сердечне ставлення до людей.
Американські вчені встановили, що чуйність впливає на здоров’я людини. Такі люди рідше хворіють, довше живуть, вони щасливіші.
Синонімом слова «ввічливість» є поняття «ґречність».
🍎Ґречність — це якість людини й вища міра прояву ввічливості. Ґречність — це шаноблива ввічливість, чемність у поводженні з людьми.
Як на світлинах зображено ґречність? У чому вона проявляється?
🍎Практикум
4. Етикет
Етикет — сукупність правил поведінки, що регулюють зовнішні прояви людських взаємин.
Сучасний етикет —це сукупність правил поведінки й хороших манер, який вчить, як треба знайомитися, вітатися, як поводитися в громадських місцях, як ходити в гості, як правильно накривати на стіл і поводитись під час прийому їжі тощо.
Раніше етикету навчали тільки обраних. Гарні манери вважалися ознакою високого статусу й освіченості.
Різні народи мають різні правила етикету. Наприклад,
різні слова вітання:
• давні греки — «Радуйся!»;
• сучасні греки — «Будь здоровим!»;
• араби — «Мир тобі!»;
• індіанці — «Все добре!»;
• англійці й американці — потискують одне одному руку;
• китайці — тиснуть руку собі самому;
• лапландці — труться носами;
• латиноамериканці — цілують одне одного в щоку;
• японці — кланяються.
5. Підсумок
Інтерактивна гра
Повторіть чесноти, які ми вивчали протягом теми: «совість», «відповідальність», «стриманість», «терплячість», «доброзичливість», «старанність», «щедрість», «ввічливість».
6. Домашнє завдання: тестування за темою "Людські чесноти"
Доброго ранку, діти!
5-А - 13 жовтня офлайн
5-Б - 15 жовтня офлайн
Тема 7. Що таке старанність? Що таке щедрість?
Підручник ТУТ - с.71- 83
1. Налаштування на урок
2. Старанність
🐝Старанність — сумлінне й відповідальне ставлення до будь-якої справи.
🐝Розглянь світлини. Які обов’язки із вказаних ти маєш?
Які ще інші обов’язки є в тебе вдома та школі? Як ти до них ставишся?
🐝Прочитай народну мудрість про старанність.
🐝Практикум "Як стати більш старанними"
Запиши у зошит слова, які надихають тебе старатися?
Якими жестами й мімікою можна підтримати людину в її
стараннях?
🐝Прочитай поради
За бажанням стоври власну медаль за старанність.
3. Щедрість
🐝Щедрість — уміння безкорисливо робити добрі вчинки, допомагати іншим, ділитися, надавати допомогу.
🐝Розглянь піктограму щедрості.
Чому щедрість зображено саме так? Як можна ще зобразити символ щедрості?
Наведи приклади із життя, коли до тебе проявляли щедрість.
Наведи приклади із життя власної щедрості.
🐝Прочитай про Мати Терезу
Чи можна її дії вважати щедрістю?
🐝Гуманність — людяність, повагу до особистості, добре ставлення до всього живого.
Розглянь світлини.
Чи потрібно, на твою думку, проявляти щедрість до тих, хто зображений? Поясни чому.
🐝Прочитай "Притчу про скупість"
Поясни, чому героя вірша вважають скупим.
Чому сусіди його жаліли?
🐝Марнотратство — нерозумне, даремне витрачання грошей, майна, природних ресурсів тощо. Марнотратна людина не здатна планувати майбутнє, розраховувати наявні ресурси.
Назви приклади марнотратства.
Як подолати бажання марнотратства?
4. Підсумок уроку
Я запам’ятав/запам’ятала…
Я зрозумів/зрозуміла…
Я навчився/навчилася…
Для мене було новим…
Для мене не дуже зрозуміло…
Мені це корисно…
5. Домашнє завдання: повторити чесноти
(зробити фото і надіслати вчителю в особисті повідомлення)
Доброго ранку, діти! 
5-А - 6 жовтня в Zoom о 12.00
5-Б - 8 жовтня в Zoom о 9.50
Тема 6. Яка роль чеснот у житті людини? Що означає доброчесність, стриманість, терплячість?
Підручник ТУТ - с. 53-63
1. Налаштування на урок
Що таке «читати мораль»?
Чи були в тебе подібні випадки?
Як ти думаєш, чому «совість мучить»?
3. Чесноти в житті людини
Цікаво, чи задумувалися ви, як людські чесноти впливають на наше життя? Пригадаймо, що таке чеснота.
Чеснота - це позитивна моральна риса характеру людини, яка відповідає уявленням про добро і спонукає чинити праведно.
Читання та обговорення притчі "Чорна крапка", с. 53
- А що ви побачили першим: листок чи крапку?
Коли виникла й звідки взялася мораль? Учені пов’язують зародження моралі з первісним суспільством, у якому постала потреба упорядкувати відносини між людьми.
Нині людство визначає такі норми моралі: доброчесність, совість, правда, доброзичливість, милосердя, вірність ідеалам, справедливість, добропорядність, братерство, миролюбність, працелюбність, рівноправність, свободолюбність.
Розглянемо кілька чеснот.и
Немає жодної ситуації, коли про твої дії ніхто не знає. Мінімум одна людина про це таки знає.
І це — ти.
🔑Совість — усвідомлення людиною відповідальності за свої вчинки перед собою, людьми, суспільством.
- Чи були в тебе докори сумління? Як ти почувався/почувалася в такому разі?
- Навіщо людині совість?
Совість формує відповідальність.
🔑Відповідальність — обов’язок відповідати за певну справу, вчинки, слова.
- Чому характеристика «відповідальна людина» — це великий комплімент й ознака серйозних відносин?
- Чи постійно ти є відповідальним/відповідальною?
- Чому батьки відповідають за вчинки своїх дітей?
- До яких наслідків призводить безвідповідальність?
- Чому складно бути відповідальним/відповідальною?
Розгляньте світлину
- Яку емоцію ти бачиш на світлині?
- Як вона може тобі зашкодити?
- Як її сприймуть інші?
🔑Мистецтво самовладання — навичку людини зберігати спокій у будь-якій складній ситуації.
🔑Терплячість — це здатність проявляти витримку під час подолання труднощів.
Ситуація
Змоделюйте ситуацію: ви граєте в комп’ютерну гру. І вже доклали багато зусиль, пройшли всі рівні й ви — у фіналі. Ось-ось станете переможцем гри й здобудете найвищий трофей. І в цей час зникає інтернет.
Покажіть свою реакцію, якою б вона була.
Обговоріть, якими були реакції, чому вони такі.
Якщо подивитися збоку, то якими були б ці реакції?
Чи можна було б реагувати по-іншому і як саме?
Порадник
🔑Стриманість — це свідоме гамування бажань, почуттів, пристрастей, задоволень тощо.
🔑Доброчесність — бажання робити певні вчинки на користь інших людей і суспільства.
Бути доброчесним —означає проявляти порядність, людяність, справедливість, а не керуватися своїми вигодами для власного блага. Доброчесність також є стандартом поведінки в родині, колективі, громаді, суспільстві.
4. Підсумок. Рефлексія
Продовжимо на наступному уроці розбирати чесноти. А сьогодні підсумуймо!
І. Розумію
1. Що таке мораль?
2. Для чого людині потрібна совість?
3. За що ми несемо відповідальність?
5. Домашнє завдання: перегляньте мультфільм та дайте відповіді на 3 запитання усно https://cutt.ly/bIrjUDT (👈натисніть)
Якими на початку зображено людей і світ?
Які ти помітив/помітила доброчесні справи?
Як добрі справи змінили світ? Яким він став?
Доброго ранку, діти!
5-А - 29 вересня офлайн
5-А - 29 вересня офлайн
5-Б - 1 жовтня офлайн
Тема 5. Чому важливо поважати морально-культурні надбання суспільства? Узагальнення з теми «Моральні норми».
Тема 5. Чому важливо поважати морально-культурні надбання суспільства? Узагальнення з теми «Моральні норми».
Підручник ТУТ - с.43-49.
1. Налаштування на урок
2. Пригадаймо!
Що таке людяність?
Які основні цінності людяності?
Чому важливо дотримуватися «золотого правила» моральності?
3. Робота з підручником, с 43
Символ — знак, який позначає певний зміст.
- Які символи релігійні чи якихось фірм ви знаєте?
☝Стаття 20. Державними символами України є Державний
Прапор України, Державний Герб України й Державний Гімн
України.
Державні символи України
Традиції — елементи культури, що передаються від покоління до покоління і зберігаються протягом тривалого часу.
☝Які традиції ви впізнали?
Чому всі звичаї і традиції народів України є спільним надбанням нашої країни?
Чи варто дотримуватися звичаїв і традицій, які суперечать твоїм цінностям?
Патріотизм — любов і відданість Батьківщині, прагнення своїми діями служити її інтересам.
Як патріот/патріотка України має ставитися до громадян інших країн? Чи погоджуєшся ти з тим, що ідентифікація, шляхетність і самооцінка є складовими патріотизму?
4. Підсумок. Рефлексія
Оберіть собі 3 запитання для усної відповіді
5. Домашнє завдання: узагальнення знань з теми у вправі https://learningapps.org/watch?v=p74h31xp322
Обов'язково зробіть скриншот. Надішліть у вайбер.
Обов'язково зробіть скриншот. Надішліть у вайбер.
Доброго ранку, діти!
5-А - 22 вересня онлайн о 12.00
5-А - 22 вересня онлайн о 12.00
5-Б - 24 вересня онлайн о 9.50
Тема 3. Чому повага до людини є основою етики?
Тема 3. Чому повага до людини є основою етики?
Підручник ТУТ - с. 37-42.
1. Емоційний старт уроку
- Яке ви сьогодні серденько?
2. Робота з підручником, с. 37-42.
Людяність — принцип моральності, до основи якого покладено віру в можливості людини, її здібності до вдосконалення, її право на щастя.
Пригадай ситуацію, коли ти казав/казала: «Це не справедливо». Як ти почувався/ почувалася?
У чому, на твою думку, проявляється справедливість?
Розглянь картинки
Поміркуй, на якому зображено справедливість. Чому ти так вважаєш?
Які висновки ти можеш зробити щодо забезпечення справедливості?
Справедливість — гармонійне узгодження потреб та інтересів людини й суспільства.
Бути справедливим — це бути відповідальним, поважати інших, їхні думки й погляди, не чинити свавілля, а діяти так, щоб корисно було всім, а не лише тобі.
3. Золоте правило моральності
Прочитай прислів’я. Як ти їх розумієш?
Не чини іншому те, що тобі не миле.
Хочеш собі добра — не роби нікому зла.
Відгадай золоте правило маральності
https://wordwall.net/resource/60610777?wwmethod=link
Як дотримуватися цього правила?
Як дотримуватися цього правила?
Прочитай притчу на с. 41.
Як вважаєш, що мудрець відповів учню? Чому він дав такі відповіді подорожнім?
Як, на твою думку, ці подорожні ставилися до людей?
4. Підсумок. Рефлексія
1. Що таке людяність?
2. Які основні цінності людяності?
3. Чому важливо дотримуватися «золотого правила» моральності?
Доброго ранку, діти!
5-Б - 17 вересня офлайн
5-Б - 17 вересня офлайн
5-А - 15 вересня офлайн
Тема 3. Як моральні норми та принципи впливають на поведінку людей? Як наслідки вчинку ведуть до відповідальності?
Тема 3. Як моральні норми та принципи впливають на поведінку людей? Як наслідки вчинку ведуть до відповідальності?
Підручник ТУТ - с. 24-36
1. Налаштування на урок
2. Як моральні норми та принципи впливають на поведінку людей?
Пригадай, який твій улюблений герой чи героїня фільму, мультфільму чи книжки. Опиши, чому він чи вона є твоїм героєм/героїнею.
Які вчинки й поведінка героя або героїні тобі подобаються, а які — ні?
Добро — це також хороша й корисна справа, яка зроблена не для власної вигоди, а для блага інших.
Роздивися світлини. На твою думку, на них зображено добро? Відповідь аргументуй. Наведи приклади того, що ти вважаєш добром?
Наприклад, ти можеш почути образи на свою адресу чи відчути
некоректну поведінку з боку тих, хто поруч, або навпаки, відчути підтримку друзів чи родини. Або ти й сам/сама можеш
ображати чи допомагати. Для того щоб зробити вибір між
добром і злом, люди керуються моральними нормами та
принципами. Моральні норми — певні правила, що визначають поведінку людини. Вони встановлені в суспільстві та є певним зразком. Моральні принципи — внутрішні переконання людини, якими вона керується в житті.
Поведінка людини — це дії, реакція на середовище, яке
нас оточує.
Моральний вибір — коли людина вчиняє відповідно до своїх моральних принципів і правил. У більшості життєвих ситуацій ми можемо вибрати бік добра або зла.
Уяви, що ти маєш зробити вибір і долучитися до справи, що зображена на одній зі світлин. Що ти обереш? Чому?
3. Як наслідки вчинку ведуть до відповідальності?Людина завжди діє. Вчинок — окрема дія людини. Вчинки, як і звички, можуть бути добрі, погані або нейтральні.
- Які вчинки можуть бути добрими, а які — поганими? Наведи власний приклад добрих і поганих вчинків.
Вчинок має такі характеристики: мотив, обставини, характер дії особи та наслідки. Скажімо, коли на вулиці йшов дощ (обставини), ти сховав чи сховала під парасолю друга або подругу (дія), щоб він чи вона не мокли (мотив).
Мотив — підстава, що спонукає людину до дії.
Розглянь таблицю мотивів
Наведи приклади з життя: які зі згаданих мотивів впливали на твої вчинки?
Для того щоб мотиви були правильними, їх потрібно спирати на міцні цінності суспільства.
Дія породжує наслідок — те, що виходить із чого-небудь, результат. Результат цей може бути важливим, суттєвим — таким, заради якого й робився вчинок, або несуттєвим — побічним наслідком вчинку.
1. Роздивися світлини. Які емоції на них зображені?
2. Які дії, на твою думку, можуть стати наслідком таких емоцій?
3. Чи завжди ми можемо передбачити наслідки своїх дій?
Вчинки людини підлягають моральній оцінці й передбачають відповідальність. Моральна відповідальність — похвала, звинувачення, винагорода або покарання за вчинок чи бездіяльність. Внутрішня відповідальність — це насамперед совість, яка дає змогу людині передбачити результат своїх вчинків. Зовнішня відповідальність — це ставлення суспільства до дій людини.
Отже, слід завжди пам’ятати, що будь-які наші дії чи бездіяльність ведуть до наслідків. І за ці наслідки людина несе
відповідальність.
4. Підсумок уроку
5. Домашнє завдання: розглянь малюнки. Чому людина має відповідати за передбачувані наслідки своїх вчинків? Дай усні відповіді
Доброго ранку, діти!
5-Б - 10 вересня онлайн в Zoom о 9.50
5-Б - 10 вересня онлайн в Zoom о 9.50
5-А - 8 вересня онлайн
Тема 2. Чим важлива унікальність людини? Як правила сприяють взаємодії людей?
Тема 2. Чим важлива унікальність людини? Як правила сприяють взаємодії людей?
с11-22
1. Налаштування на урок
2. Про унікальність людини
«Між Небом і Землею людина найцінніша» (Стародавній китайський вислів).
- Як ти цей вислів розумієш?
Індивідуальність — набір якостей людини, з якими вона народилася і яких вона набула.
Унікальними якостями є, наприклад, голос, риси обличчя, характер, поведінка, інтереси тощо.
Власне «Я» — усвідомлену власну індивідуальність та місце в суспільстві. Образ власного «Я» — це уявлення щодо самого/самої себе, як сприйняття себе, визначення свого місця у світі.
Характер — особливості ставлення особи до інших людей і життєвих ситуацій. Характер може мати позитивні риси: уважність, чуйність, чесність, щедрість тощо. Бувають негативні риси характеру: дратівливість, брехливість, лінощі, скупість.
👆Практичне завдання
Запиши в зошит якості власного «Я». Які тобі подобаються, а які ні? Поділися своїми міркуваннями з класом.
Визнач якість, яку ти б обрав/обрала, щоб розвивати в собі. Запиши в зошит.
3. Як правила сприяють взаємодії людей?
Правило — вимога для виконання якихось умов усіма учасниками й учасницями якої-небудь дії (спілкування, гри, діяльності).
👉Прочитай правила спілкування
1. Поясни, як кожне правило сприяє ефективному спілкуванню.
2. До чого призведе недотримання правил спілкування?
3. Доповни список правил.
👉 Розглянь, що буде, якщо порушувати правила.
Правила для себе, як і правила спільноти, мають стати звичкою. Звичка — поведінка людини, що виявляється в повторенні схожих дій у подібних ситуаціях. Звичай — дія
за певної ситуації, порядок відзначення яких-небудь подій.
Прочитай для себе корисні звички
Звичаї, які вимагали неухильного їх дотримання, ставали законами. Закон — загальнообов’язкові правила, які мають найвищу силу.
👆Це цікаво!
👆Це цікаво!
Я запам’ятав/запам’ятала...
Я зрозумів / зрозуміла...
Я навчився/навчилася...
Для мене не дуже зрозуміло...
Для мене не дуже зрозуміло...
Мені це корисно...
Мої емоції і почуття...
Доброго ранку, діти!
5-Б - 3 вересня офлайн
5-А - 8 вересня онлайн
Тема 1. Вступ. Що вивчає «Етика»?
Підручник ТУТ - с. 4-9.
Як людину оцінюють за вчинками?
5. Домашнє завдання: повторіть чесноти, про які говорили на уроці. Обговоріть з батьками, які чесноти має ваша родина (усно).
Тема 1. Вступ. Що вивчає «Етика»?
Підручник ТУТ - с. 4-9.
1. Емоційне налаштування
Прокоментуйте свій вибір.
2. Спостереження за діалогом
Прочитай діалог.
А як ти вважаєш, що таке «етика»?
Що ти знаєш про етику?
3. Вивчаємо нове.
Прочитай і запам'ятай!
Етика — наука, що вивчає мораль.
Мораль — система поглядів й уявлень, що регулюють поведінку людей у суспільстві.
Розглянь схему
Цінності — це те, що ми цінуємо, що є для нас важливим.
Моральні цінності — мотиви поведінки, що відповідають моралі.
Поміркуй, які ще цінності ти записав би/записала б і чому. Поділися ідеями з класом.
Чеснота — позитивна моральна риса людини.
До кожної літери добери слово, яке означає певну чесноту (наприклад, Ч — чемність). Запиши в зошиті. Порівняй із друзями.
Прочитай повчання Володимира Мономаха.
Що він засуджує, на які чесноти звертає увагу?
Що він засуджує, на які чесноти звертає увагу?
...Перш за все не забувайте убогих, а якщо можете, по силі годуйте їх .
...Ніколи не майте гордощів у своєму серці і в розумі. Старих шануйте, як батька, а молодих, як братів.
...При старших годиться мовчати, премудрих слухати, старшим підкорятися, з рівними і молодими мати згоду і бесіду вести без лукавства,
...Не лютувати словом, не ганьбити нікого в розмові, не сміятись багато.
4. Підсумок. Рефлексія
Закінчи речення.
Я запам’ятав/запам’ятала…
Я зрозумів/зрозуміла…
Я навчився/навчилася…
Для мене було новим…
Для мене не дуже зрозуміло…
Мені це корисно…
Мої емоції й почуття…
5. Домашнє завдання: повторіть чесноти, про які говорили на уроці. Обговоріть з батьками, які чесноти має ваша родина (усно).
Немає коментарів:
Дописати коментар